谈谈教师地位的变迁
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谈谈教师地位的变迁
mht 周四 六月 10, 2010 8:47 pm
“师者,传道,授业,解惑也”。教师的地位，从古自今不断发生变化。中国拥有悠久的历史和文化传统，教师在古代可是倍受推崇。“一日为师，终生为父”，“三人行，必有我师”把教师的地位提高到了少有的高度，当时对教师的重视可见很不一般。那时提倡“万般皆下品，唯有读书高”，教师的作用自然不言而喻。可到了秦朝，教师就因为“焚书坑儒”而受到了严重影响，还有清朝的“文字狱”，于是人们不再爱读书，当然更不喜欢教师了，所以“宁为百夫长，胜做一书生”。
解放初期，对教师的称呼众所周知，“臭老九”“走资派”，地位还不如街头卖艺的，三教九流属于最后一个，属于被批斗的对象。改革开放后，随着国家政策的调整，人们的生活水平有了很大的提高和改善，随之而来人们的思想觉悟和文化水平也提高了，国家对教育也开始重视起来，教师也变的崇高起来，被冠于“人类灵魂的工程师”“燃烧自己照亮别人的蜡烛”“革命的老黄牛”“太阳底下最光辉的事业”等等冠冕堂皇的称呼。
社会发展迅速，转眼进入市场经济时代，教师的地位不知不觉又发生了变化。教师从神坛上跌下了尘埃。曾几何时，人们对老师不再怀着尊崇的心里，而是充满了抱怨。现在的时代已经很难看到给老师问好，打招呼等等现象了，出了学校大门就没有什么老师了。社会上的有钱人“百万户”多如牛毛，说起教师来都一付不屑与顾的样子。而一个教师终其一生是连一套楼房都买不起的，这还不说，还要面对来自社会各方面的压力。
现在很多对教师的报道都是教师如何体罚学生。教师中确有个别变态者，做出一些令人发指的行为。但是，还有相当一部分报道，主要是因为学生怎么犯错，教师如何体罚学生的事。这成了记者们乐此不疲的所谓新闻。好象教师真的是人间的魔鬼，地狱的使者，个个都是变态狂。笔者认为这些事件有几个原因：一是不乏记者将这些事夸大处理，以赚取稿费：二是教师在愤怒之下一时失手：三是个别家长因其他各方面原因对学校和教师发泄。另外还有一个更深层、更普遍的原因：中国的教育制度不合理。在现在的教育制度下，学生都是一样的人才，而忽略了个性的差异，从而要求教师把全班学生都教到考100分；另一方面，现在的各级教育部门为了各自的利益（也许还有升迁和乌纱帽），一级一级向下下指标、定任务，最后落到教师头上的，是一座沉重的五行山，压得教师喘不过气。而教师为了保住饭碗，不得不对学生实行严格的管理和教育。
学生出了事情有学校和教师负责，可教师出了事情有谁负责？我的一位大学同学，当了十几年的教师，并且还当班主任，可去年竟然被一个学生拿刀砍死了。原因是该学生因犯错误被学校勒令退学，该生不服气就来找班主任理论，然后趁其不防备竟然捅了他一刀，导致不治而亡。听说事后各方面把这事压了下来，只赔了三万快钱了事。一个风华正貌，正值人生颠峰的教师的生命就只值三万元钱。当时听同学们说了这件事时不禁扼腕叹息，满腔悲愤，哪里有公理在啊？
凡是当过教师的人都深有体会，现在的教师心理压力有多么大，而经济收入又是多么低。据不完全统计，教师因为压力过大出现各种疾病而导致未老先衰，积劳成疾，“劳心死”占社会各类人群之最。虽然对教育的关注越来越多，可为什么教师的现状还是不能改观？
解放初期，对教师的称呼众所周知，“臭老九”“走资派”，地位还不如街头卖艺的，三教九流属于最后一个，属于被批斗的对象。改革开放后，随着国家政策的调整，人们的生活水平有了很大的提高和改善，随之而来人们的思想觉悟和文化水平也提高了，国家对教育也开始重视起来，教师也变的崇高起来，被冠于“人类灵魂的工程师”“燃烧自己照亮别人的蜡烛”“革命的老黄牛”“太阳底下最光辉的事业”等等冠冕堂皇的称呼。
社会发展迅速，转眼进入市场经济时代，教师的地位不知不觉又发生了变化。教师从神坛上跌下了尘埃。曾几何时，人们对老师不再怀着尊崇的心里，而是充满了抱怨。现在的时代已经很难看到给老师问好，打招呼等等现象了，出了学校大门就没有什么老师了。社会上的有钱人“百万户”多如牛毛，说起教师来都一付不屑与顾的样子。而一个教师终其一生是连一套楼房都买不起的，这还不说，还要面对来自社会各方面的压力。
现在很多对教师的报道都是教师如何体罚学生。教师中确有个别变态者，做出一些令人发指的行为。但是，还有相当一部分报道，主要是因为学生怎么犯错，教师如何体罚学生的事。这成了记者们乐此不疲的所谓新闻。好象教师真的是人间的魔鬼，地狱的使者，个个都是变态狂。笔者认为这些事件有几个原因：一是不乏记者将这些事夸大处理，以赚取稿费：二是教师在愤怒之下一时失手：三是个别家长因其他各方面原因对学校和教师发泄。另外还有一个更深层、更普遍的原因：中国的教育制度不合理。在现在的教育制度下，学生都是一样的人才，而忽略了个性的差异，从而要求教师把全班学生都教到考100分；另一方面，现在的各级教育部门为了各自的利益（也许还有升迁和乌纱帽），一级一级向下下指标、定任务，最后落到教师头上的，是一座沉重的五行山，压得教师喘不过气。而教师为了保住饭碗，不得不对学生实行严格的管理和教育。
学生出了事情有学校和教师负责，可教师出了事情有谁负责？我的一位大学同学，当了十几年的教师，并且还当班主任，可去年竟然被一个学生拿刀砍死了。原因是该学生因犯错误被学校勒令退学，该生不服气就来找班主任理论，然后趁其不防备竟然捅了他一刀，导致不治而亡。听说事后各方面把这事压了下来，只赔了三万快钱了事。一个风华正貌，正值人生颠峰的教师的生命就只值三万元钱。当时听同学们说了这件事时不禁扼腕叹息，满腔悲愤，哪里有公理在啊？
凡是当过教师的人都深有体会，现在的教师心理压力有多么大，而经济收入又是多么低。据不完全统计，教师因为压力过大出现各种疾病而导致未老先衰，积劳成疾，“劳心死”占社会各类人群之最。虽然对教育的关注越来越多，可为什么教师的现状还是不能改观？
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