远程教育远程教育资源如何在学校内部开放和共享

建立起学校本地的资源库，并且将其维护管理得很好，但是，如果学校的师生不能这通过某种方式使用资源库中的资源，那么，资源库的建立和管理都失去了意义。因此，我们的资源库必须对学校内师生开放，使其物尽其用。对于模式一的资源库的开放，我们应指定专人负责，制定一套具体的、行之有效的规章制度，包括借出、使用、归还全过程，全校师生按照规章制度的规定，使用资源库中的教学光盘；对于模式二资源库开放 ，除按照模式一执行外，计算中心中的资源也应制定相应的开放使用制度，并设立专用的开放资源“使用账号”和口令密码，供在校师生使用。对于模式三资源库的开放，相对比较简单，其中以目录树方式存放的资源，只需将该目录树设成网络共享目录即可；而以数据库方式存放的资源，只要安装并设置好资源应用服务系统软件，资源的开放和管理交给计算机去完成了。
资源库开放后，对于用户的使用权限，应加以适当的限制。本着既方便用户，又可以有效地保护资源库中的资源不被破坏，原则是设定用户的权限。对于模式一资源库中的用户，其权限是由规章制度规定的，由专人监督执行；对于模式二和模式三资源库中的计算机用户，一般可以分为两大类：一类是具有读写权限的用户，此用户权限，一般授予系统管理员、资源库管理员和经过培训的“一线骨干教师”。另一类是只有读权限的用户，一般授予经过的校本培训其它任课教师及学生。