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Flash课件制作设计与制作的五大原则?五大忌讳?

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Flash课件制作设计与制作的五大原则?五大忌讳?

帖子  ltxtyzxcxn 于 周一 六月 07, 2010 8:26 pm

在flash课件制作中,无论使用何种手法对课件中的元素进行组合,在制作过程中具有千万种的差别,唯一相同的是核心目的:教学的实用性与适用性。因此,课件的设计是有原则的,在设计与制作的过程中,一定要遵循五个大的原则,即:统一、连贯、分割、对比与和谐。

1、统一

指flash课件制作设计作品的整体性、一致性。设计作品的整体效果是至关重要的,在设计中切勿将各组成部分孤立分散,那样会使画面呈现出一种枝蔓纷杂的凌乱效果。

2、连贯

要注意flash课件制作页面的相互关系。设计中,应利用各组成部分在内容上的内在联系和表现形式上的相互呼应,并注意整个教材设计风格的一致性,实现视觉上和心理上的连贯,使整个教材设计的各个部分极为融洽,犹如一气呵成。

3、分割

指将flash课件制作页面分成若干小块,小块之间有视觉上的不同,这样可以使学习者一目了然,教学中易于使用。在信息量很多时,分割不仅是表现形式的需要,分割也是对于教学内容的一种分类归纳。

4、对比

通过矛盾和冲突,使flash课件制作更加富有生气,使教学的重点和难点更加突出。

对比手法很多,例如:多与少、曲与直、强与弱、长与短、粗与细、疏与密、虚与实、主与次、黑与白、动与静、美与丑、聚与散等等。在使用对比的时候应慎重,对比过强容易破坏美感,影响统一,同时容易造成主题的丢失和教学难点与重点的湮灭。

5、和谐

指整个flash课件制作页面符合美的法则,浑然一体。如果一件设计作品仅仅是色彩、形状、线条等的随意混合,那么作品将不但没有“生命感”,而且也根本无法实现视觉设计的传达功能。

flash课件制作和谐不仅要看结构形式,而且要看作品所形成的视觉效果,更要注意与人的视觉感受形成一种沟通,产生心灵的共鸣。这是设计能否成功的关键,也是课件实用性与适用性的集中体现,更是直接关系到教学效果的问题。
flash课件制作五忌
随着计算机的迅猛发展,flash课件制作走入寻常课堂已成为历史的必然,目前众多学校在这方面已经进行了非常可贵的尝试与研究,取得了许多成功的经验和成果。但部分flash课件制作还处在相当幼稚的初级阶段,甚至有的已经走入误区。

 大部分教师甘为flash课件制作盲

 目前,大多数学校只有计算机教师懂计算机,其他任课教师对计算机知之甚微。造成这种状况的原因在于以下方面,一是领导认识有偏差,他们认为有个别懂计算机的教师装点门面就可以了,对计算机发展所引起的教育变革缺乏了解和认识;二是教师对计算机存在恐惧感,或者忙于应付日常教学,懒得为此劳神费心;三是flash课件制作相对繁琐,现成课件的使用又不能得心应手,损伤了教师利用计算机辅助教学的积极性。

 flash课件制作的创意与制作“脱钩”

 最理想的flash课件制作应是创意与制作都由使用者完成,然而真正懂制作的一线教师太少。目前的flash课件制作课件往往是由一线教师创意,计算机教师辅助制作,由于彼此在认识与理解上的偏差,制作者往往难以把握,因而实际制作出的课件总是难称创意者的意,其教学效果更是难以令人满意。

 flash课件代替学生的思维与操作

 目前的课件大多侧重于教会学生知识,把教材内容中抽象的化为形象的,理性的化为感性的,主要呈现原本需要教师讲解、学生思考和动手操作的东西,不少课件充当的是电子图书的角色,主要目的是通过“图文声并茂”帮助学生理解知识,这跟素质教育思想是大相径庭的。课件应当符合启发性原则,在努力调动学生学习兴趣的前提下,注重培养学生能力,发展学生智力,促使学生积极参与,动脑动手,努力培养学生的创新精神,而不能越俎代庖。

 flash课件制作片面追求“技术含量”

 许多教师希望多媒体课件“好玩”一点,“花”一点,“档次”高一点,画面背景复杂,按钮繁多,令人目不暇接。似乎没有众多动画,没有美妙音响,就算不得有水平。这样片面追求“技术含量”的结果,表面看能激发学生的兴趣,实际上往往会分散学生的注意力,使教学效果大打折扣。

 不善于利用共享资源

 每个课件都应当是“量身定造”的,但“量身定造”不等于另起炉灶,我们可以利用各种共享资源,比如市场上出售的各种素材光盘、因特网上浩如烟海的资源、以及其他教师自制的flash课件等,根据教师各自的要求加以组合,以减少重复劳动。

 flash课件制作在学校正在起步,问题在所难免,只要行政领导高度重视,全体教师积极参与,大家一起来实践研究,必然会看到flash课件制作带来教育界的又一个春天。

ltxtyzxcxn

帖子数 : 11
注册日期 : 10-05-27

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看了才知道

帖子  bjsma 于 周一 六月 28, 2010 10:58 am

平时,制作课件仅仅是在完成整个教学内容,各方面的整体协调性等注意不够!看了才知道,还有如此多的门。

bjsma

帖子数 : 20
注册日期 : 10-06-24

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