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远教资源与教师校本培训

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远教资源与教师校本培训

帖子  初学者 于 周四 六月 24, 2010 12:41 am

农村现代远程教育工程的实施,实现了与发达地区共享优质教育资源的目的,让农村教师开阔了眼界,让农村的孩子“零”距离接触名师名家的教学。这项工程不是锦上添花,而是雪中送炭。我校作为项目实施学校进行了大胆探索与实践,在较短的时间内摸索出利用远教资源进行教师校本培训和课堂教学的多种形式和方法,有效地促进了学校课程改革的全面实施。

培训形式和方法更加灵活多样
在广泛应用“集中培训”这一传统模式的基础上,我们摸索出具有我校特色的“小组轮训”、“逐个单训”、“相互交流”等多种培训模式。我们规定,每周一至周三晚上由信息技术教师按语文、数学、综合三个教研组轮流在计算机教室和远程教室进行培训,课余时间由信息技术教师根据需求进行个别辅导,同时鼓励教师之间相互交流,同伴互助,开展结对帮扶学习活动,通过培训,激发教师学习热情,促进教师教育教学方式、方法的转变。

课堂教学更加生动活泼
教师通过培训掌握了远教设备的使用方法后,将远教资源广泛运用于课堂教学,使过去枯燥的课堂变得活跃、生动了,学生学习的热情明显提高。语文教师杨海亭,坚持在“空中课堂”上课,学生愿学、乐学,过去寡言少语的孩子一个个活跃起来,学生们在“空中课堂”学到许多课本上看不到的知识。市课改生物专家姚以才老师,身先士卒使用设备,他任教学科50%以上使用到“远教”设备。英语教师王娅娟积极探索英语启蒙教育中“远教”资源的运用,促进了英语教学水平的提高,在达标课验收活动中,受到考核组好评。学生计算机兴趣组还充分利用“远教”资源,制作出精美的电脑作品。付雪漫的小论文《橡皮泥塑造型》获省级一等奖。

学校教师教研水平整体提高
广大教师把“远教”资源与教研教改紧密结合,我校教师无论是论文写作的水平,还是优质课竞赛的奖励等次,在过去的基础上均有大幅提升。
“达标课”中“远教”显身手。物理教师陈会林充分利用“远教”设备制作精美的课件《摩擦力》,形象生动受到好评。

优质课竞赛创奇迹
王绪林老师今年50岁,他利用“远教”设备精心筹备,在当阳市初中语文新课标“优质课”竞赛中,位列全市第三名,获得一等奖,一个老教师获得这样高的奖次,“远教”设备功不可没。

论文写作大丰收
自设备开启运行以来,我校教师在省、地、市各级教研部门获奖论文150余篇,其中省一等奖二篇:周开林老师、何春老师撰写的《制度保障 培训推动 实践促进》,李培富老师撰写的《运用多媒体创设情境 优化语文课堂教学》;省二等奖二篇:姚以才、姚丹老师撰写的《水分在茎内的运输途径演示实验的改进》,周文琴老师撰写的《灵活运用多媒体优化语文课堂教学》。在各级刊物发表10篇。周开林老师撰写的《运用多媒体创设情境 优化思想政治课教学》在《宜昌教研通讯》发表,付先品、周开林老师撰写的《设疑 质疑 释疑》在《教育继续教育》杂志发表,周开林老师撰写的《与学生谈活的技巧》在学校党建与思想教育杂志上发表。

上传资源受好评
学校校长付先品同志亲自参与远教工程的运用,撰写的论文被《教育信息化通讯》网络杂志刊载。我校教师通地培训,在学习别人先进经验的同时,也积极向各类教育网站上传制作的课件、写作的论文,达15篇,特别是陈会林和刘露老师上传的文章在“课件中心”网站被大量同任下载,受到好评。

促进课改见成效
学校将“远教”工程与课程改革紧密结合,促进课程改革健康稳步发展。运用“远教”资源开发的地方课程《探寻郝母寺文化》获市级一等奖。数码作品及课本剧《三只小猪》在省、市获奖。同时我校“远教”工作先进经验被市教育局向全市转发。
“农村现代远程教育”工程作为一项惠及千百万子女的惠民工程,在我校已经迈开了坚实的第一步,它的使用使我们深刻认识到教学设备现代化对于推进农村教育继续健康发展,提升农村中小学师资水平,促进农村中小学教育教学质量的重要作用。今年,我们将着手谋划实现“远程”网络“班班通”,进一步提高使用效率,拓展使用空间,让“远教”之花开得更加绚丽多彩。

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